Außerschulische Lernorte – „Schule auf Rädern“

Der Besuch außerschulischer Lernorte ermöglicht den Schülern, „hautnahe“, an der Realität orientierte Lernerlebnisse und -erfahrungen. Exkursionen und Fahrten zu Schaubauernhöfen, Museen, Erlebnismuseen oder Orten mit Geschichte(n) ergeben andere Eindrücke als das reine Schulbuch – oder der Lehrfilm. Es gibt Dinge zum Anfassen, Ausprobieren und Entdecken, Gerüche, Geräusche … Ziel ist, nicht aus Büchern, sondern vor Ort zu lernen.

Der Besuch außerschulischer Lernorte ist mehr als Ausflug

Weshalb sollte man das Schulhaus verlassen?

Der Besuch „außerschulischer Lernorte“ ist kein klassischer Ausflug, sondern findet themenorientiert unter Einbindung in den Stoffplan statt. Im Studium war ich von den reformpädagogischen Ideen der „Tvind-Schulen“ fasziniert. Als ich Kleinklassen mit 5-7 Schülern an der Schule für Erziehungshilfe unterrichtet habe – konnte ich den heimeigenen 8-Sitzer-Bus nutzen. Damit sind wir beim Thema ‚Urzeit‘ zum Steineklopfen ins Schieferabbau-Werk gefahren, um Ammoniten zu suchen. Wir haben Bauernhöfe besucht, die sich speziell für Führungen von Schulklassen registriert haben, beim Thema „Fische“ das Schau-Aquarium besichtigt oder beim Thema „3.Reich“ den KZ-Friedhof oder die Synagoge besucht.

An der „normalen Schule“ haben wir öffentliche Verkehrsmittel benutzt, um mit der Klasse ans Ziel zu gelangen. Die Haltestelle der Bahn lag 300m von der Schule entfernt. Während meiner Zeit als Webmaster am Schulamt in Albstadt habe ich für die Kolleg*innen eine Sammlung außerunterrichtlicher Lernorte als Information auf der Website des Schulamts angelegt und diese Liste hierher übertragen und ergänzt. Es gibt in der Umgebung mehr Möglichkeiten, als man denkt. In diesen thematisch sortierten Listen findet ihr nun Möglichkeiten in Oberschwaben, auf der Alb, der Landeshauptstadt Stuttgart und am Bodensee.

Lernorte in Oberschwaben – nach Themengebieten geordnet

• Lernorte – Technik
• Lernorte / Ausflugsziele Geschichte
• Lernorte Erdgeschichte & Geografie
• Lernorte Kunst & Kultur
• Lernorte Landwirtschaft & bäuerliche Geschichte

Tvind-Schulen

Randbemerkung zu den Tvind-Schulen: ‚Schule auf Rädern‘ war ein reformpädagogisches Projekt in den 70er-Jahren des 20.Jahrhunderts. „Tvind erfreute sich damals großer Popularität, wenn auch nicht in Dänemark selbst, wo alternative Schulen aufgrund der liberalen Schulgesetze recht zahlreich waren.(…) So hatte jede Schule alte Omnibusse, die ausgebaut wurden mit Schlafmöglichkeiten und die als fahrende Klassenzimmer für Studienreisen dienten. Ziele waren sowohl der nordafrikanische als auch der asiatische Raum. In den 1980er Jahren expandierte Tvind, und mehrere neue Schulen wurden an anderen Orten innerhalb Dänemarks gegründet, später auch in anderen Ländern, bis hin in die USA.“

Der Erfolg führte letztlich zum Zusammenbruch – den Organisatoren wurde Veruntreuung staatlicher Gelder vorgeworfen und zum Verhängnis. Die Grundidee besitzt jedoch noch immer (auch in abgespeckter Weise) faszinierende Möglichkeiten.

„Während der ➥ Ölkrise und der Energiediskussionen in den 1970er Jahren starteten die damaligen Teilnehmer des Lehrerseminars das Projekt der Tvind-Mühle. Ziel war es zu beweisen, dass mit ➥ Windenergie eine Alternative zur ➥ Kernenergie vorhanden war. Da fast alle Beteiligten Amateure und Lehrer waren und keine Erfahrung mit dem Bau der Rotorflügel hatten, übten sie mit dem Bau von Booten den Umgang mit glasfaserverstärktem Kunststoff. Per Annonce wurden Helfer zum Bau des größten Windkraftwerks der Welt gesucht. Örtliche Baufirmen halfen mit Kränen bei der Montage der Generatorgondel und der Rotorflügel. Am 26. März 1978 begann die Stromproduktion. Die mit einem gebrauchten Getriebe, Generator und Hauptlager gebaute Anlage war für mehrere Jahre die größte Windkraftanlage der Welt. Fast alle modernen Windkraftwerke basieren auf dem Modell von Tvind: Der dreiflüglige Rotor mit obenliegender Generatorgondel wurde zum Vorbild für die ganze Welt. Neben der Windkraft wurde auch die Sonne genutzt. Aus alten Flachheizkörpern und Fenstern wurden Kollektoren zur Warmwasserbereitung gebaut. Photovoltaik war damals wegen der hohen Kosten noch unrentabel.“
➥ https://de.wikipedia.org/wiki/Tvind